Le maire de New York, Zohran Mamdani, vient d’annoncer une interdiction d’un an des outils d’IA générative dans les écoles publiques pour les élèves jusqu’à la huitième année. La législation entrera en vigueur au cours de l’année scolaire 2026-2027 et concernera environ 600 000 élèves.
« Ce moratoire est un engagement à bien préparer l’avenir », a déclaré le maire Mamdani. « Nous accueillerons les nouvelles technologies, mais seulement lorsqu’elles serviront nos élèves. » La gouverneure de l’État de New York, Kathy Hochul, a ajouté que l’État « a été à l’avant-garde de nos efforts pour garder les enfants concentrés sur l’apprentissage et la croissance — et non sur les clics et le défilement. »
Le maire Mamdani a déclaré que cette mesure visait à protéger « la connexion humaine » dans les classes, suggérant que les enfants devraient développer des compétences de résolution de problèmes et sociales via les enseignants et leurs pairs plutôt que par des chatbots.
Tout au long de l’interdiction d’un an, des études seront menées pour analyser l’impact de la technologie sur les enfants. Cette coalition d’enseignants, de parents et de responsables élus recommandera les prochaines étapes après cela.
Cela n’affecte pas les lycées, et un certain nombre de ces classes seront autorisés à participer à divers programmes pilotes d’IA, bien qu’ils seront étroitement surveillés. Tous les élèves du secondaire recevront des cours deux fois par an « conçus pour les aider à penser de manière critique l’IA avant d’en commencer à dépendre ».
Les enseignants pourront utiliser l’IA générative pour la planification des cours et les tâches administratives, tant que les outils respectent les normes de sécurité des écoles publiques. De plus, des exceptions seront prévues pour l’utilisation des technologies d’assistance par les enfants handicapés, les apprenants multilingues et les étudiants participant à des programmes d’insertion professionnelle, y compris l’informatique.
La politique d’aujourd’hui introduit également de nouvelles directives concernant le temps d’écran pour les enfants. Cela comprend des plafonds quotidiens de 30 minutes pour de nombreux élèves du primaire et 45 minutes pour les collégiens. Il convient de noter qu’il s’agit de simples directives. Les foyers peuvent faire ce qu’ils veulent.
Cette mesure intervient alors que les parents de NYC se disent de plus en plus préoccupés par l’impact de l’IA sur leurs enfants. Des groupes de défense ont fait pression en faveur de ce moratoire et plus de la moitié des membres du Conseil municipal ont signé une lettre exhortant le maire et le Département de l’Éducation à mettre fin à l’utilisation accrue de l’IA en classe.
Le président de la Fédération unifiée des enseignants (UFT), Michael Mulgrew, a récemment déclaré à ABC News que l’IA était « une chose dangereuse », et que « les parents deviennent très, très contrariés par l’IA car tout ce qu’ils entendent ce sont ces histoires d’horreur » et « ils protègent légitimement leurs enfants ».
Pour ce faire, NYC n’est pas la seule localité à instaurer ce type d’interdictions. La Norvège a fait quelque chose de similaire et l’Italie a adopté une législation qui exige le consentement parental pour que les enfants de moins de 14 ans puissent utiliser la technologie. Le Sénat et la Chambre des États-Unis discutent d’un projet de loi qui obligerait les entreprises d’IA à mettre en place une vérification d’âge et à interdire la fourniture de chatbots aux mineurs. Il reste à voir ce qui se passera, même si l’industrie a dépensé pas moins de 41,8 millions de dollars en lobbying au cours de la première moitié de 2026 seulement.
« L’industrie technologique veut nous faire croire que l’éducation précoce alimentée par l’IA est non seulement inévitable, mais nécessaire. Nous ne la voyons pas ainsi », a déclaré le maire Mamdani dans un communiqué publié avant l’annonce d’aujourd’hui.
